PROYECTO+DE+EDUCACION+SEXUAL

**DEPARTAMENTO DE CORDOBA ** **MUNICIPIO DE CIENAGA DE ORO ** **REGISTRO DANE Nº 223189000935 NIT. Nº 900242056 ** **RESOLUCION 001483 SEPTIEMBRE 20-2002 ** **Email: ee_22318900093501Hotmail ** **Dirección: ** Vereda Las Palmas. **Jornada: ** Mañana. **Nº De Cursos: ** 0, 1, 2, 3, 4, 5. **Total de Alumnos: 119 ** **Resolución de Aprobación: ** N° **001483** Septiembre 20-2002 **Director: ** Licenciado Especialista Mario Cure Durango **<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 16px;">Equipo Coordinador: **<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 16px;">María Luisa Chica Dorado <span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">- <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 16px;">Luis Obeis Montalvo Villadiego. **<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 16px;">CONTENIDO ** **<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 16px;">DIAGNOSTICO ** <span style="display: block; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 16px; text-align: center;">El Centro Educativo Las Palmas Abajo está ubicado en la margen izquierda del Caño Aguas Prietas y tiene una extensión en las Veredas Palmas Abajo, el Higal pertenecientes al Corregimiento de Punta de Yánez Municipio de Ciénaga de Oro, su territorio es completamente plano las vías de comunicaciones son accesibles, tiene servicio de Agua, Fluido Eléctrico, Bienestar Infantil, Madres comunitarias, Junta de Acción Comunal. Su gente es de estirpe, campesino, humilde sencillo, trabajadores, su nivel de Educación es medio, profesan varias religiones: Católica, Evangélicos, Protestantes, Testigos de Jehová. En cuanto el nivel económico es bajo la mayoría de las viviendas son de Bareque, otra minoría son de concreto. Se noto en el diagnostico realizado la carencia de valores en cuanto al respeto para su propio cuerpo, el desconocimiento de cuidados elementales relacionados con la sexualidad. Otros valores que se desconocen o no se ponen en práctica es la tolerancia, la ternura, la identidad. **<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 16px;">JUSTIFICACION ** <span style="display: block; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 16px; text-align: center;">El proyecto de educación sexual en Las Palmas Abajo está basado en el artículo 14 de la ley General de Educación 115 de 1994 que considera como enseñanza obligatoria la Educación Sexual en los niveles de Preescolar, Básica Primaria y Media. También basado en el decreto 17-60articulo 36 que plantea el proyecto de trabajo pedagógico incluido el Plan de Estudio. El proyecto de Educación Sexual se da por necesidad de satisfacer los mitos y tabú generados en la ignorancia dar valor a las figuras femeninas, corregir la confección que se tiene del Hombre y del amor. <span style="display: block; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 16px; text-align: center;">¿El por qué se da la necesidad de un proyecto sobre la Educación Sexual en el diario acontecer de la escuela? <span style="display: block; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 16px; text-align: center;">Porque este proyecto hace su parte proporcionando un medio fácil para la convivencia, ayudan a las personas a saber en qué puesto se hayan a los ojos de los semejantes y hacen de la convivencia Familia-Escuela-Sociedad el medio propio para la formación integral del niño en los momentos más cruciales de su niñez, pubertad, adolescencia para contribuir con un hombre nuevo a la sociedad. **<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 16px;">FILOSOFIA ** <span style="display: block; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 16px; text-align: center;">El Proyecto de Educación Sexual del Centro Educativo Las Palmas Abajo está proyectado para la filosofía personalista, que reconoce a la persona como tal, promueve la formación integral, la tendencia del hombre como ideal humano. Este proyecto está en concordancia con la Misión y Visión del proyecto **PEI** donde previa el respeto por el Ser Humano la formación en valores y la proyección de un hombre critico, analítico, dinámico que sea capaz de resolver problemas en su entorno. **<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 16px;">OBJETIVOS GENERALES ** **<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 16px;">OBJETIVOS ESPECIFICOS ** **<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 16px;">Lograr que los estudiantes: ** **<span style="font-family: 'Tahoma','sans-serif'; font-size: 19px;">PLAN DE ACCION ** **<span style="font-family: 'Agency FB','sans-serif';">FECHA ** || **<span style="font-family: 'Agency FB','sans-serif';">TEMA ** || **<span style="font-family: 'Agency FB','sans-serif';">ACTIVIDADES ** || **<span style="font-family: 'Agency FB','sans-serif';">RECURSOS ** || **<span style="font-family: 'Agency FB','sans-serif';">RESPONSABLE ** || **<span style="font-family: 'Agency FB','sans-serif';">EVALUACION ** || <span style="display: block; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 13px; text-align: center;">MAYO 06 <span style="display: block; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 13px; text-align: center;">2011 || <span style="display: block; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 13px; text-align: center;">EL BUEN TRATO || <span style="display: block; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 13px; text-align: center;">POR MEDIO DE UN SOCIODRAMA SE DA A CONOCER LA IMPORTANCIA QUE EXISTE EN LA FAMILIA, EL BUEN TRATO. || <span style="display: block; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 13px; text-align: center;">PADRES DE FAMILIA Y ALUMNOS  || <span style="display: block; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 13px; text-align: center;">COORDINADORES DEL PROGRAMA || <span style="display: block; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 13px; text-align: center;">IDENTIFICAR LOS RESULTADOS OBTENIDOS || <span style="display: block; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 13px; text-align: center;">JULIO 22 <span style="display: block; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 13px; text-align: center;">2011 || <span style="display: block; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 13px; text-align: center;">EL VALOR DE LA TERNURA || <span style="display: block; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 13px; text-align: center;">PRESENTACION DEL VIDEO EL DERECHO A LA TERNURA || <span style="display: block; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 13px; text-align: center;">DVD Y PADRES DE FAMILIA  || <span style="display: block; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 13px; text-align: center;">COORDINADORA DEL PROGRAMA || <span style="display: block; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 13px; text-align: center;">PARTICIPACION Y MOTIVACION || <span style="display: block; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 13px; text-align: center;">AGOSTO 19 2011 || <span style="display: block; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 13px; text-align: center;">LA PAREJA || <span style="display: block; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 13px; text-align: center;">POR MEDIO DE UNA CHARLA SE DA A CONOCER QUE ES UNA PAREJA, SU IMPORTANCIA Y EL CUIDADO QUE SE DEBE TENER. || <span style="display: block; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 13px; text-align: center;">POR MEDIO DE LA CHARLA SE DA ACONOCER QUE ES UNA PAREJA || <span style="display: block; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 13px; text-align: center;">COORDINADORES DEL PROGRAMA || <span style="display: block; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 13px; text-align: center;">MOTIVACION Y PARTICIPACION || <span style="display: block; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 13px; text-align: center;">SEPTIEMBRE 16 2011 || <span style="display: block; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 13px; text-align: center;">LA AMISTAD || <span style="display: block; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 13px; text-align: center;">COMO CULTIVAR LA AMISTAD || <span style="display: block; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 13px; text-align: center;">PADRES DE FAMILIA Y ALUMNOS  || <span style="display: block; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 13px; text-align: center;">COORDINADORA DEL PROGRAMA || <span style="display: block; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 13px; text-align: center;">PARTICIPACION Y MOTIVACION || <span style="display: block; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 13px; text-align: center;">OCTUBRE 12 2011 ALUMNOS || <span style="display: block; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 13px; text-align: center;">LA FAMILIA || <span style="display: block; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 13px; text-align: center;">POR MEDIO DE UN SOCIO-DRAMA SE DA A CONOCER LA IMPORTANCIA DE LA FAMILIA. || <span style="display: block; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 13px; text-align: center;">PADRES DE FAMILIA Y ALUMNOS  || <span style="display: block; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 13px; text-align: center;">COORDINADORA DEL PROGRAMA || <span style="display: block; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 13px; text-align: center;">ACTIVIDAD GRUPAL || <span style="display: block; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 13px; text-align: center;">NOVIEMBRE 04 2011 || <span style="display: block; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 13px; text-align: center;">VIOLENCIA INTRAFAMILIAR || <span style="display: block; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 13px; text-align: center;">POR MEDIO DE LA CHARLA DARÉ A CONOCER EL TEMA. || <span style="display: block; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 13px; text-align: center;">PADRES DE FAMILIA <span style="display: block; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 13px; text-align: center;">ALUMNOS || <span style="display: block; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 13px; text-align: center;">COORDINADORA DEL PROGRAMA || <span style="display: block; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 13px; text-align: center;">MOTIVACIÓN || **<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 16px;">PLAN DE ACCION ** <span style="display: block; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 13px; text-align: center;">Agosto 25 padres de familia || <span style="display: block; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 16px; text-align: center;">Los valores || <span style="display: block; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 16px; text-align: center;">Dar un cuestionario a padres de familia y estudiantes sobre la sexualidad. || <span style="display: block; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 16px; text-align: center;">Padres de familia estudiantes || <span style="display: block; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 16px; text-align: center;">Coordinadoras del programa || <span style="display: block; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 16px; text-align: center;">Identificar los resultados || <span style="display: block; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 13px; text-align: center;">Agosto 31-estudiante <span style="display: block; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 13px; text-align: center;">Sept.23- padres de familia || <span style="display: block; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 16px; text-align: center;">Nuestro cuerpo || <span style="display: block; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 16px; text-align: center;">Por medio de un taller se da a conocer a padres de familia y estudiantes como está formado nuestro cuerpo. || <span style="display: block; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 16px; text-align: center;">Padres de familia estudiantes || <span style="display: block; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 16px; text-align: center;">Coordinadoras del programa || <span style="display: block; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 16px; text-align: center;">La participación y el estado de animo || <span style="display: block; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 13px; text-align: center;">Sept.15- estudiantes <span style="display: block; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 13px; text-align: center;">Oct.25-padres flia. || <span style="display: block; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 16px; text-align: center;">La familia || <span style="display: block; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 16px; text-align: center;">Por medio de un socio-drama se da a conocer la importancia de la familia || <span style="display: block; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 16px; text-align: center;">Padres de familia-patio y ficha lamina || <span style="display: block; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 16px; text-align: center;">Coordinadoras del programa || <span style="display: block; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 16px; text-align: center;">Actividad grupal || <span style="display: block; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 13px; text-align: center;">Nov.25- padres flia. || <span style="display: block; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 16px; text-align: center;">La pareja || <span style="display: block; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 16px; text-align: center;">Por medio de una charla se da a conocer que es una pareja, su importancia y el cuidado que se debe tener || <span style="display: block; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 16px; text-align: center;">Padres de familia-salón de clase- papelógrafos-revista-folleto || <span style="display: block; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 16px; text-align: center;">Coordinadoras del programa || <span style="display: block; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 16px; text-align: center;">Motivación y participación || <span style="display: block; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 13px; text-align: center;">Nov.15-con los niños <span style="display: block; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 13px; text-align: center;">Dic. con los padres de flia || <span style="display: block; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 16px; text-align: center;">La ternura || <span style="display: block; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 16px; text-align: center;">Presentación de video a los padres de familia || <span style="display: block; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 16px; text-align: center;">Televisor, VHS- padres de familia || <span style="display: block; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 16px; text-align: center;">Coordinadoras del programa || <span style="display: block; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 16px; text-align: center;">La percepción y las apreciaciones de los coordinadores del programa de educación sexual. || **<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 16px;">CONTENIDO ** **<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 16px;">Estructura curricular: ** <span style="display: block; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 16px; text-align: center;">Los valores. <span style="display: block; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 16px; text-align: center;">Nuestro cuerpo. <span style="display: block; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 16px; text-align: center;">La familia. <span style="display: block; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 16px; text-align: center;">Las parejas (noviazgo). <span style="display: block; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 16px; text-align: center;">La ternura. <span style="display: block; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 16px; text-align: center;">El dialogo. <span style="display: block; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 16px; text-align: center;">El cambio. <span style="display: block; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 16px; text-align: center;">El embarazo y el parto. <span style="display: block; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 16px; text-align: center;">La conciencia. <span style="display: block; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 16px; text-align: center;">La responsabilidad. <span style="display: block; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 16px; text-align: center;">La sexualidad es un aspecto muy importante en la vida de cada persona, en ella se conjugan todos los componentes de su personalidad y se expresa en todo su actuar. La sexualidad involucra aspectos biológicos, psicológicos, sociales, intelectuales y trascendentales del ser humano. Por lo tanto es parte integral de su ser educada; toda persona tiene derecho a conocer la conducta sexual humana y a tomar su propia decisión. <span style="display: block; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 16px; text-align: center;">La educación debe facilitar en el individuo una actitud nueva, creadora, responsable en el desarrollo de su personalidad en busca de una relación consigo mismo, con la vida y con las personas que lo rodean. <span style="display: block; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 16px; text-align: center;">Educar para la sexualidad es educar entonces para la vida, es ofrecer elementos para la constitución de la propia sexualidad con la matiz que cada quien quiera darle a su vida; es propiciar momentos de reflexión y de dialogo en los cuales se pueden expresar deseos, sentimientos, fantasías y esperanzas, sin temor a ser sancionados y criticados sino con la plena convicción que en ello se va a salir ganancioso y criticados al poder tener la oportunidad de ser el mismo. <span style="display: block; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 16px; text-align: center;">Al pensar una educación sexual con las premisas anteriormente expuestas estamos hablando de un nuevo enfoque de comunicación, estamos enfrentándonos a la educación de la persona en todas sus dimensiones para que adquiera los elementos suficientes y pueda así tomar una libre responsable decisión. <span style="display: block; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 16px; text-align: center;">La decisión es educar en y para la sexualidad, lo cual implica educar para la vida, orientada hacia la aceptación de sí mismo y de los demás. <span style="display: block; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 16px; text-align: center;">En fin esta educación debe promover el desarrollo personal, resalta los valores y facilita el ejercicio de la gama acertada de decisiones. Su base está en las vivencias que dejan las relaciones que se establecen en el ámbito familiar así como las que proporcionan el propio desarrollo psicológico de la persona. **<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 16px;">METODOLOGIA ** <span style="display: block; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 16px; text-align: center;">La metodología a utilizar en el proyecto de Educación Sexual es la acción participativa donde todos los estamentos se involucran y participan activamente. Las actividades tendrán una duración de 45 minutos cada una. Se utiliza como técnica. <span style="display: block; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 16px; text-align: center;">En la mesa redonda los estudiantes tendrán la oportunidad de participar libremente y expresar sus pensamientos, emociones y sentimientos, planteando así mismo sus puntos de vista, despejar sus dudas y confusiones acerca del tema. **TALLERES:** Los estudiantes resolverán preguntas contenidas en los talleres, las preguntas ayudaran afianzar conocimientos respecto al tema y con la socialización de esto se logra un mejor aprendizaje y entendimiento del mismo. **<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 16px;">ANALISIS DE VIDEO: **<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 16px;">Se presentaran videos que traten el tema de la educación sexual con los cuales se podrá ambientar, motivar, inducir a la reflexión e ilustrar el tema. **<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 16px;">CHARLAS: **<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 16px;"> Se le informara de temas referentes a la educación sexual con ayuda de folletos, lectura de textos y revistas para ampliar el tema y mirar los puntos de vista de algunos autores. **<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 16px;">BUZON DE PREGUNTAS: **<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 16px;">Los estudiantes formularan preguntas sobre dudas e inquietudes las cuales serán recolectadas para luego darles solución. **<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 16px;">ESTRATEGIAS ** <span style="display: block; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 16px; text-align: center;">Para el programa de Educación Sexual las estrategias se llevaron a cabo a manera grupal, se utilizara para ello la mesa redonda, talleres, videos, charlas informáticas y el buzón de preguntas y hará retroalimentación o aclaración del tema si la actividad lo requiere. <span style="display: block; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 16px; text-align: center;">Estas estrategias serán realizadas con los alumnos de grado 0, 1, 2, 3, 4, 5. De la básica primaria por grupo, se atenderán todos los grupos mensualmente. Los temas a tratar en los talleres, atenderán todos los lineamientos del programa de Educación Sexual del Ministerio de Educación Nacional. <span style="display: block; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 16px; text-align: center;">Se atenderán en los talleres aquellos casos de algunos alumnos que presenten alguna dificultad referente a la sexualidad y se trabajara con ellos a nivel individual, brindándoles la asesoría pertinente. **<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 16px;">RECURSOS ** **<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 16px;">EVALUACION ** <span style="display: block; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 16px; text-align: center;">La evaluación estará centrada en el proceso y tendrá como objetivo identificar los resultados obtenidos con las actividades tanto en los conocimientos adquiridos como en las limitaciones los cuales serán identificados por la percepción y las apreciaciones de los coordinadores del Programa de Educación Sexual, María Luisa Chica y Luis Obeís Montalvo Villadiego. **<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 19px;">CENTRO EDUCATIVO PALMAS ABAJO ** **<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 19px;">SEDE EL HIGAL ** **<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 19px;">PROYECTO **<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 19px;"> **DE EDUCACION SEXUAL** **<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 19px;">ASESOR: ** **<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 19px;">LUIS OBEIS MONTALVO VILLADIEGO ** **<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 19px;">MARIA LUISA CHICA DORADO ** **<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 19px;">AGOSTO 18 - 2010 **
 * <span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">CENTRO EDUCATIVO “PALMAS ABAJO” **
 * <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 16px;">DIAGNOSTICO
 * <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 16px;">JUSTIFICACIÓN
 * <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 16px;">FILOSOFIA
 * <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 16px;">OBJETIVO GENERAL
 * <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 16px;">OBJETIVOS ESPECIFICOS
 * <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 16px;">CONTENIDO
 * <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 16px;">METODOLOGIA
 * <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 16px;">ESTRATEGIAS
 * <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 16px;">RECURSOS
 * <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 16px;">EVALUACIÓN.
 * <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 16px;">Identificar los diferentes comportamientos de los estudiantes para planear acciones que conlleven al niño a una formación personal y a una convivencia intrafamiliar proyectándose a la escuela y a la sociedad.
 * <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 16px;">Proporcionar la información necesaria a los estudiantes de los grados 0, 1, 2, 3, 4, 5. De la Básica Primaria para la construcción de una persona autónoma y capaz de tomar decisiones responsables en torno a su vida sexual.
 * <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 16px;">Comprendan el comportamiento sexual propio y de los demás.
 * <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 16px;">Conozcan y respeten los deberes y los derechos sexuales de sí mismo y de las demás personas.
 * <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 16px;">sea capaz de tomar decisiones respetables con respecto a la sexualidad y el ejercicio de la misma.
 * <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 16px;">Realizar dinámicas grupales entre maestros y estudiantes que permitan el entendimiento y la convivencia en un ambiente agradable.
 * <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 16px;">Organizar talleres y charlas donde los padres de familia intercambien sus experiencias sobre las relaciones familiares cotidianas para la convivencia con sus hijos, que permitan un cambio de comportamiento intrafamiliar.
 * **<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 16px;">FECHA ** ||  **<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 16px;">TEMA **  ||  **<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 16px;">ACTIVIDADES **  ||  **<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 16px;">RECURSOS **  ||  **<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 16px;">RESPONSABLES **  ||  **<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 16px;">EVALUACION **  ||
 * <span style="display: block; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 13px; text-align: center;">Agosto 8 alumnos
 * <span style="display: block; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 13px; text-align: center;">Oct. 31-con los niños
 * **<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 16px;">HUMANOS: **<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 16px;">Estudiantes de los grados 0, 1, 2, 3, 4,5 y coordinadores de educación sexual.
 * **<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 16px;">FISICOS: **<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 16px;">Salones de clase, Biblioteca, Patio.
 * **<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 16px;">TECNICOS: **<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 16px;">Fotocopias, videos, hojas en blanco, textos, revistas, folletos, marcadores, papelógrafos, televisor, VHS, fichas, laminas, guías, cuestionarios, colores, etc.…